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北京大学经济学院教授、北京大学产业与文化研究所常务副所长王曙光认为，新质生产力的提出释放出重大信号，体现了我国经济增长方式和动能、产业形态以及国家治理模式的转变。培育新质生产力，宗旨是激发市场主体活力、地方活力和要素活力，核心是构建弹性体制。

应老挝人民民主共和国政府总理宋赛·西潘敦邀请，中华人民共和国国务院总理李强于2024年10月11日至12日对老挝进行正式访问。其间，李强总理会见老挝人民革命党中央总书记、国家主席通伦，同宋赛总理举行会谈，并会见国会主席赛宋蓬。双方在友好、坦诚的气氛中，相互通报各自党和国家情况，就新形势下深化中老命运共同体建设及共同关心的国际地区问题深入交换意见，达成广泛共识。

2023年5月29日，习近平总书记在中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习时强调：“要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，着力加强社会主义核心价值观教育，引导学生树立坚定的理想信念，永远听党话、跟党走，矢志奉献国家和人民。”第一，用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，要着眼于真学真懂真信真用、深化内化转化。中共中央、国务院印发的《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》提出：“增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同”。《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》对坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，牢固树立科学的理想信念，坚守马克思主义这个魂脉和中华优秀传统文化这个根脉，用中国化时代化的马克思主义观察时代、把握时代、引领时代，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题具有重大意义。第二，加强社会主义核心价值观教育。党的二十大报告指出“用社会主义核心价值观铸魂育人”，将对社会主义核心价值观教育的认识定位到“为党育人、为国育才”的战略高度，注重加强学生的思想建设、灵魂建设、价值观建设，全面落实立德树人的根本任务。“铸魂育人”包含了信仰、价值和精神的统一结构，在当前内涵着中国梦、社会主义核心价值观与中国精神的灵魂铸塑过程，是新时代社会主义核心价值观教育本质核心内涵所规定的时代任务。社会主义核心价值观教育，需要我们揭示并阐明社会主义核心价值观铸魂育人的本质规定、育人规律、运行逻辑、实践机制等基本理论问题，构建课内课外、线上线下、内外贯通、一体联动的育人体系，充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等多渠道协同育人作用。

这位专家介绍，狭义的内异症可分为卵巢型、深部型、腹膜型三类；广义层面上，还包括子宫腺肌症。“巧克力囊肿就是卵巢型内异症，是最常见类型，随着月经周期变化，囊内反复出血形成巧克力样粘稠液体。”她解释，子宫腺肌病是指子宫内膜在子宫本身的肌肉层生长，因此患者常常表现为严重的痛经、月经量增加；深部内异症是指异位的内膜浸润直肠、膀胱、输尿管等部位，长期存在的病灶可引起肠道和(或)泌尿系统症状等系列问题。